La ciberseguridad no es un juego de niños

En 2024 se prevé que 22.300 millones de dispositivos se encuentren conectados a Internet en todo el mundo. Lo que supone también el incremento de menores con acceso a estos dispositivos, tanto en las aulas como en casa. Esta previsión muestra la importancia de que el desarrollo tecnológico y el avance en materia de ciberseguridad vayan de la mano.

Se trata de uno de los pilares de los proyectos presentados por Grupo Edelvives en SIMO Educación 2022. El grupo editorial está diseñado un ambicioso plan de concienciación y educación, en colaboración con sus socios y alineado con los objetivos del Plan de Estrategia y Seguridad Nacional de 2021. 

Durante 2023 ofrecerá una serie de formaciones a los docentes con el fin de sensibilizar sobre esta realidad a la comunidad educativa. En SIMO ha dado los primeros pasos con un primer encuentro que ha tenido lugar el miércoles 23 en el que han participado profesionales de referencia y expertos en el tema como Ana Pastor, periodista, directora de El Objetivo y fundadora de Newtral; Alejandro Cebrián, director de operaciones del Grupo Edelvives; Alberto Pinedo, national technology officer de Microsoft; y Ana Riveiro Calviño, policía perteneciente al Plan Director para la convivencia y mejora de la Seguridad en los centros educativos y sus entornos, de la Unidad Central de Participación Ciudadana de la Policía Nacional.

Todos ellos han tratado de desgranar las claves para la concienciación y sensibilización de un código de buenas prácticas que permita a la comunidad educativa enfrentarse a los retos que implican la transformación digital y la ciberseguridad en las aulas.

Ana Pastor, moderadora del debate, afirmó que “los datos son el petróleo del siglo XXI”. Abrió la charla exponiendo la situación actual de la ciberseguridad en España y de cómo se han ido incrementando los ciberataques a los equipos cada nuevo año.

“La educación es el tercer sector que recibe más ciberataques en nuestro país, después del Gobierno y las empresas IT”, apuntó Alberto Pinedo, quien explicó que la clave es definir un buen plan de ciberseguridad en el entorno educativo. “La información que más se roba y se suele vender está relacionada con datos personales, información de afiliación o económica para suplantación de identidad. Aunque no lo creamos, hay mucha información personal que tiene valor económico", advirtió.

En este sentido, Alejandro Cebrián explicó que Edelvives está diseñado un ambicioso plan de concienciación y educación que tiene muy localizados los primeros agentes a los que hay que concienciar: los directores de los centros. “En los colegios el proceso de digitalización se ha expandido cada vez más y no hay estructuras armadas que garanticen la seguridad”, apuntó. E indicó que el primer paso es un pequeño esfuerzo que supone recorrer la mitad del camino, y que consiste en la sensibilización y pequeñas buenas prácticas como hacer copias de seguridad. “En Edelvives estamos muy concienciados con el tratamiento de datos. Creemos en el concepto de bienestar digital y una única interlocución con los centros y no creemos en la brecha económica; hay que llegar a todos los centros educativos”.

Por su parte, Ana Riveiro Calviño indicó que la Policía Nacional imparte charlas a medio millón de niños y niñas cada año.  Nuestra fuerza es que tenemos 217 delegaciones en toda España. Es importante que las familias entiendan que tienen un policía cerca”.

Indicó que cuando la policía va a dar charlas, la primera sensación es que los menores creen que lo saben todo. “Los niños son nativos digitales y es un gran problema para nosotros porque damos por hecho que están formados en ci-berseguridad y no es así´, comentó Alberto Pinedo. Pero no es así. Ana lo explica: “Antes se decía a los niños: ‘No aceptes un caramelo de un desconocido’. El carame-lo ahora son unas entradas para un concierto, para un partido o jugar con su equi-po favorito. Necesitamos que sepan que no va a venir alguien directamente a pedir el número de cuenta de su padre. Pero primero ese alguien se va a hacer su amigo, después le va a pedir algo que le da vergüenza y luego le chantajea y, ahora sí, le pide el número de cuenta de su padre”.

Para Pinedo la clave está en trabajar por capas la protección a los ciberataques. “En Microsoft sabemos que todo el mundo comparte. Tenemos el lema de 'share is care'. Pero nosotros insistimos en 'share with care'. Planteamos una estrategia de cero confianza porque el riesgo cero no existe. “Lo más importante es proteger la identidad que hay detrás de una Tablet o un smartphone”.

Alejandro Cebrián apunta: “El mundo se divide en dos grupos: los que han sido atacados y los que todavía no lo saben”. Y por ello insiste en la necesidad de pensar que la tecnología está al servicio de la educación y no al revés. “Mi recomendación es que los centros tengan primero una mirada hacia dentro, con pequeñas primeras prácticas. Y después iniciar un plan hacia fuera. Sólo con lo primero, tendrían gran parte del camino recorrido”.

La recomendación de Ana es tan simple como compleja: sentido común. Mientras que Pinedo recomienda estar vigilante y proteger tres aspectos: identidad, datos y las tecnologías que se usan. “Tener en cuenta estos tres puntos es un buen principio”.

Edelvives y su compromiso con la seguridad en las aulas

Edelvives, con más de ciento treinta años en el sector de la educación, avanza hacia la transformación total de los centros escolares y es líder en innovación pedagógica y tecnología educativa.