Libros y cuentos infantiles
Filtrar
Cerrar
Els Reis d’Orient es dirigeixen cap a Betlem, i pel camí troben unes petjades que els criden l’atenció: són d’un camell que ha desaparegut. Per ajudar el seu amo a trobar-lo no faran servir la màgia, sinó la intel·ligència.
A «Contes Desexplicats» trobareu personatges i relats clàssics capgirats com un mitjó. Amb arguments plens de sorpreses i molt d’humor que faran volar i desenvolupar la imaginació dels primers lectors.
A «Contes Desexplicats» hi trobareu personatges i relats clàssics capgirats com un mitjó. Amb arguments plens de sorpreses i molt d’humor que faran volar i desenvolupar la imaginació dels primers lectors.
Nova edició de la col·lecció de contes protagonitzats per dos amics, en Pol i la Laia, que presenten històries senzilles i emotives amb textos (en lletra de pal i lletra lligada) en què s’incrementa progressivament la dificultat lectora incorporant paraules amb les lletres que els nens i nenes va
«Petits Mons» són primers llibres de coneixements que permeten als infants gaudir amb l’observació d’imatges acompanyades de textos senzills i que, alhora, són útils per:
Hi havia una vegada tres porquets que van decidir marxar de casa. El petit es va fer una casa de palla; el mitjà, una de fusta, i el gran, una de maons.
Però el que no sabien era que, en aquell paratge, hi vivia un llop que passava molta gana...
El cervell humà és de les coses més extraordinàries de l’univers conegut, però encara queda moltíssim per descobrir-hi.
D’on venen els pensaments? Per què somiem? Per què els nostres cervells s’han tornat un 10% més petits en els últims deu o dotze mil anys?
A «Contes Desexplicats» hi trobareu personatges i relats clàssics capgirats com un mitjó. Amb arguments plens de sorpreses i molt d’humor, que faran volar i desenvolupar la imaginació dels primers lectors.
Posar-se vermell com un tomàquet no té res de dolent.
Col·lecció de contes protagonitzats per dos amics, en Pol i la Laia, que presenten històries senzilles i emotives amb textos (en lletra de pal i lletra lligada) en què s’incrementa progressivament la dificultat lectora incorporant paraules amb les lletres que els nens i nenes van aprenent.
